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歳月の美しい

看啊,夢就在不遠處

成長之路,因懷揣夢想而愈加堅定,因播散汗水而愈加豐盈。一個正確的人生目標,會在你迷茫時,給你指引,會在你失意時,給你信心。心之所向,身之所往,只要堅定信念,並持之以恆地去付諸實踐,那麼,成功必定指日可待。即便最終不能使之圓滿,我們亦可以從中學習到很多,明白很多,使自己的能力得到提升,經驗也愈口服益生菌加豐富。所以,行於阡陌紅塵,跌宕人生路,我們不妨點亮一盞理想之燈,照亮前行的路。
身著碩士服,作別了育我的母校,也開啟了我的嶄新之路。這時,我才知,自己的迷茫與無助。學生時代的我,沉浸在朋友的關愛,老師的指引,與親人的呵護之中,只覺自己是一隻快樂的小鳥,未來怎樣,何須提前去關注。然而,美夢終要醒來,現實總要面對。書本知識不能解決自己的就業問題,老師與親友的關懷也僅能給予自己安慰與culturelle兒童益生菌鼓勵。原來,路,終須自己堅強地走,坎坷,終須自己勇敢地面對。
最終,我選擇了從教之路,也點亮了我的理想之燈。期望我的人生,能夠留下無悔的印記,我的熱忱,能夠將祖國的花朵涵養的嬌豔欲滴。當我來到了這裡才發現,原來有這麼多與自己志同道合的朋友,大家無悔的選擇了從教,義無反顧的接受了此次的封閉培訓,無不甘願做勤勞的園丁,甘願做燃燒的蠟燭。
接下來的拓展訓練對於我們大多要入職的新老師來說,可謂是痛苦的蛻變。新穎巧妙地海底撈月讓我們學會了變通,走出僵化的桎學習桌梏。身體力行的千手觀音讓我們懂得了多從自己身上找問題,在指責別人時,我們往往忽視自己的問題。遙不可及的動力圈,讓許多人都望而卻步,我們能做200次,能嗎?“眾人拾柴火焰高”,結果,竟然是2500次,真是太震撼,太出乎意料。原來,超越就是要在即將放棄時,告訴自己再堅持一下。最終,我們超越了自己。這四個拓展項目,不但妙趣橫生,更讓眾志成城的我們學會了信任和支撐。
隨後,在業務研修中,新老師們再一次為了共同的目標,碰撞出了思想火花,其氛圍熱烈而濃厚。然,對於即將步入新崗位的我們,內心充滿熱忱與期待的同時,也摻雜了緊張與慌亂。就在這身心焦躁之際,接踵而至的專家講座,無疑是為我們注入了一劑安定劑。通過高淑萍老師的《教師專業成長》,我對教師的瞭解更加深刻,同時,也更加堅定了自己的選擇。是啊,教師不僅要懂得以合理的方式去傳授知識,更重要的,是融入學生的世界,讓課堂的主角,成為那些可愛的孩子們。以及任民老師的《美在和諧》,吳紅霞老師的《潤物無聲,教育有痕》,盧臻老師的《基於標準的教學設計》,楊升老師的《立足課堂,走好教學第一步》,無不使我受益匪淺,感觸頗深。
此刻的我們,多像一隻浴火重生的鳳凰,在經歷重重的考驗後,獲得重生,並在重生中得到昇華,使自己變得愈加強大。人常說,百煉成金。的確,凡欲立者,必先破也。追夢的路上,就要不畏痛苦,不斷地提升自己,磨礪自己,最終使自己變得堅實,變得豐盈。奧斯特洛夫斯基說:“人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來。”這種燃燒,不僅是一種靈魂的昇華,更是一種生命的蛻變。對於教育事業,對於不悔地人生之路,我們定當奉全力以赴,看啊,夢就在不遠處。
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