教育資源管理修士課程の専門・技術コースと追求する職業




教育資源管理会計は、一般の小・香港工作簽證中学校における教育と学習の質を管理するスタッフを養成する重要な教育分野である。 昨今、教育の発展は誰にとっても重要なものとなっており、教育に関連する技術的な専門性を社会が求めるようになってきています。 経営システム教育の専攻は、主に現代経営と教育環境科学と社会の基礎理論の研究を通じて、卒業後の就職の可能性が広く、試験で非常に高いコストパフォーマンスを持つ職業の一つである。

(1) 教育マネジメント力

教育経営を学ぶことで、小學練習教育経営の専門的なスキルを体系的に身につけることができます。

教育管理の専門的概念を向上させ、碩士課程兼讀総合的に教育管理の実践能力を向上させることができる。

専攻は、歴史、人文・社会科学・技術、教室教育指導、管理業務方法、カウンセリング、放課後相談などを学ぶ能力を有すること。

各種教員養成学校、文化教育行政機関、科学研究機関、各種小中学校で、授業、科学研究、管理方法、カウンセリング、放課後指導に従事できる応用的な人材。

(2) 教育マネジメントに関する科目

教育原理、教育心理学、教育統計学、教育法規、教育学、道徳教育基本原理、一般心理学、幼児心理学、外国教育史、中国教育史、経営管理、行政管理、人的資源最適化、広報、教育経済、文化・教育研究、学位論文、経営心理学等の科目があります。

現代経営と教育の基礎理論を学ぶことで、教育経営と科学研究の基礎能力を向上させる。

雇用の発展の方向は、高等職業教育機関の授業と管理研究、各種文化・品質教育の管理・運営単位、基礎教育資源の管理と会計業務などである。

(3)教育管理修士は、大学院推薦試験を受ける必要があります:黒龍江大学、陝西師範大学、中国海洋大学、首都師範大学、山東師範大学、杭州師範大学、外国語吉林大学、阜陽師範大学。 河北大学 北京師範大学 教育部

(4)教育経営における雇用志向。

高等教育機関、高等専門学校、中等専門学校、高等専門学校、大学カウンセラー

(2) 教育研究室や研究所の科学研究員

雑誌、教育新聞、雑誌の編集に携わる。

文部科学省、教育局、教育行政、教育審査会などで指導的立場にある社会科学技術研究者。

小中学校での管理職や教職に就いている方

企業内新規事業担当者

学習・研修者

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